本文目录一览:
- 1、《我不想离开你》绘本日记
- 2、绘本日记——《哼哼·毕加索遇上哞哞·马蒂斯》
- 3、绘本日记怎么写一年级?
- 4、绘本《蚯蚓的日记》:史上最搞笑的日记,让孩子在欢笑中爱上写日记
- 5、《 苏苏上幼儿园》绘本日记
- 6、写4篇观察动植物绘本日记
《我不想离开你》绘本日记
文/图 【比】G.V.西纳顿
出版社:西安出版社
“给孩子翅膀绘本日记,帮助绘本日记他飞翔”爱与成长的路上慢慢陪你长大。
大家好,我是家雯妈妈,因为女儿我们与绘本结缘,亲子阅读我们会坚持到底。
“因为爱,所以放手!可是无论你走到哪里,爸爸妈妈的爱都会形影相随。”
从孩子出生那天便于我们融为一体,不分彼此。当孩子长大有了翅膀,必须要展翅飞翔,就像下面的图,我们好像少了一部分,却总留下孩子的印记。
袋鼠宝宝长大了,看到这幅画面,妈妈们有没有想到生活中的自己,让宝宝自己去探索世界,可是宝宝已经习惯依赖,这是出生以后宝宝第一份情感:亲情。
看到这温馨的画面,仿佛瞬间想到女儿曾依偎在我怀里的深情暖暖。“一句永远不离开你”暖流流动心间!
妈妈试图放手,鼓励孩子自己成长,可绘本日记他害怕的只想留在妈妈温暖的怀抱!
妈妈陪孩子一起探索世界的美丽风景,可孩子还是不舍离去。
世间有一种最美好的感情,是亲情:打不走,骂不走,不用留。
妈妈希望孩子可以接受这美好的世界,孩子内心却充满希望和不舍。
虽然期盼嬉戏玩耍,可却充满担心。
很喜欢做这件事,但是因为内心的那份不安,还是害怕离开妈妈,即使再喜欢也强忍于心。
妈妈累了,休息的时候孩子还是精力旺盛,用眼睛不断寻找、发现新的事物,可是妈妈已经疲惫不堪,只能休息。
当孩子的情感世界多了一份感情:友情,让他不再让内心的担心恐惧大于对世界的好奇,勇敢的迈出人生的第一步……
她和我一样,我不再害怕,她可以跳的很高,蹦的很远,我可以和他一起玩。
看着孩子享受着成长的快乐,应该是父母最大的幸福。
无论孩子飞的多远飞了多久,始终有一个温暖的家等着你,支持你,想念你。
绘本日记——《哼哼·毕加索遇上哞哞·马蒂斯》
这次看的绘本名叫《哼哼·毕加索遇上哞哞·马蒂斯》,这本书呢与之前不同;我个人无法分辨它的绘画风格与技术,所以,大致结论凭感觉得出了。那就先说此书的风格,整体上感觉是一种很现带的画风——似电脑绘制的感觉。再看其绘画技术是拼贴与抽象的混用;继续观察此书的色调,主调以暖色为主。(主色彩为:红,黄,绿,紫。)
书中的主要角色只有两个,分别是两只动物。一号即是叫:哼哼·毕加索的“猪”,二号则是叫:哞哞·马蒂斯的“牛”。
现在,就让我们来看书中的故事。事件的起因是,两位“绘画艺术家”因才华在各自的城市里声明鹊起;由此被“粉丝”疯狂热爱,最后发展成了“艺术侵略”。让二人不堪其扰,决定搬离。
mr猪搬到了一处庄园,而mr牛则是搬到一所农场。没想到二人的房屋之间只隔了 一条马路,一开始双方对于“这个”新邻居都非常的友好平日互邀对方来自己的家休闲。但是,没过多久双方熟悉之后,就在画的问题上产生了观点的对立。双方之间的争执发展成了互相对另一方的画挑毛病;mr猪说:“牛先生的画死板得到家”,但mr牛却反驳说:“猪先生的画是两岁小孩画的”。双方争执不下都对另一方不服气,使得矛盾进一步升级;事情由争执演变成了一场现代艺术的混战。“战争”中它们用作品为武器进行了一场不寻常的战争——二人先是在各自的访问外墙上做画来向对方挑衅。结果对方看到对面的画时都觉得非常扎眼,故此,双方在路中建起了一面木墙。当墙建后事情终于平息了一阵子。
随着时间的推移,两人开始想念对方,并尝试去理解对方的不同。mr猪认为:“牛的画不算差总能冒出有趣的点子。”mr牛觉得:“猪的画也许画法与我不同,可那是它的风格。”
在二人相互谅解后,却均不知该如何开口道歉。然后,灵光一闪双方都决定用自己最擅长的方式“开口”。从此,二人开始每日在路中的木墙上做画,当画完成时二人走到对方画前,各自心领神会。从那时起二人关系恢复如初,日后二人称那面墙上的画为《哼哼·毕加索遇上哞哞·马蒂斯》。
故事的最后,木墙上的画被艺术博物馆买下,城中人们称该画为“难以置信的艺术。”故事到此结束。
从该故事中我发现了什么问题呢?——当人们在社会交往中互相之间的了解深入之后就会发现双方“事与物”持“不同”观点与立场,进而产生争执。此时如果其中一方不能容忍对方的看法观点,则会导致矛盾的升级。可预见的最坏结果会是关系破裂中断。故事中的解决方法是:“去理解对方的不同之处,得以继续维持关系。”
举个例子,生活中你会因为某人与你有一个共同点而与之交友,但深入了解后你会发现对方与自己有很多不同之处;此时你们双方面临决择,是接受与理解对方还是保持己见。若二人对双方不同点——观点、态度、事物。保持理解将会非常有助于维持关系发展。
绘本日记怎么写一年级?
绘本日记可以按照以下来写一年级:
在画面与文字搭配上,要注意正能量的存储与传递。虽说是自己的绘本,至少是给自己一种描绘个人成长,个人事件以及个人趣味类的生活、工作、社会特色。在以后再回味查看时,能给自己一种全新的能量传递以及对个人某种技能提升或增加知识。
需要工具:铅笔、黑色马克笔、水彩笔和画纸
1、用弧线画出小老鼠的身体,如下图所示:
2、用直线画出桌子和椅子,如下图所示:
3、用直线画出桌子上的书本,如下图所示:
4、用黑色笔勾边,如下图所示:
5、给老鼠和书桌上色,如下图所示:
6、在空白处写上英文,如下图所示:
7、这样一个英语绘本内容的画就画好了,如下图所示:
绘本《蚯蚓的日记》:史上最搞笑的日记,让孩子在欢笑中爱上写日记
这是一本非常有趣绘本日记的图画书,以日记的形式,记录和表达了小蚯蚓的日常生活及思考,从蚯蚓的角度看世界,纪录学校生活、家庭生活和朋友友谊的点滴,绘本中的小蚯蚓特别自信、乐观,同时又活泼调皮,偶尔恶作剧,对未来又极大的自信心和个性的想法,让绘本日记我们看到了一个栩栩如生的“小男生”,他就像我们身边的那个可爱的孩子一样。同时,绘本在幽默诙谐的语调中,传达有关不同生物和地球的相关知识,引导孩子养成乐观正向的态度及多元思考的习惯。
一般的绘本的环衬部分并没有故事内容,但是这个绘本的前后环衬都有丰富的图片,来丰富蚯蚓的生活,丰满蚯蚓这一主角的性格形象,让我们在故事之外了解到一个活泼调皮乐观向上的小蚯蚓,他就像学校里那个经常要被老师点名留一下的小男孩一样。前环衬上就有七张图,有蚯蚓的成绩单,也像我们人类小朋友的成绩单一样有甲乙等第,教师评语栏写着“需要克服吃回家功课的行为”,这就太逗了,难道蚯蚓会把自己的作业也吃掉吗绘本日记?绘本日记!有蚯蚓的好朋友蜘蛛为蚯蚓专门织的网,上面有英文单词“WORM”,意为蠕虫,这个朋友真贴心,这就像人类社会高级定制的礼物一样!还有自己挖的第一条地道的照片、第一次上学的照片、和朋友蜘蛛在一起的照片、和家人去度假的照片,注意,他们的度假地址是“堆肥岛”,也很贴合蚯蚓的喜好啦!就这几幅图,我们就可以看到一个像我们身边的任何一个普通小男生的样子了,这能引起孩子的共鸣和兴趣,吸引他们继续读下去。
三件事中的前两条都“立意高远”,确实是这样,人类和蚯蚓一样,与地球相辅相成地共同生活在地球上,只是人类的文明程度越高,貌似对地球并不像蚯蚓那样善待了。
这两页让我们看到两个好朋友相处的有趣之处,而且像看《海绵宝宝》一样,不时出现一点“尬屏”的效果,让小读者捧腹大笑!蚯蚓和蜘蛛完全不同,蚯蚓一只脚也没有,只能在地下挖地道,而蜘蛛有八只脚,在空中织网生存,这样两个看似截然相反的动物竟然能毫无违和感地成为朋友,愉快地玩耍,这样的故事本身不就很有趣吗?也告诉了孩子友谊的无限可能。
为什么钓鱼季蚯蚓要钻到更深的地方呢?因为人类要用蚯蚓做鱼饵啊!下雨天地下都是水,蚯蚓都跑到地面上了,这时遇上玩跳格子的人类小朋友,那真是比天塌下来还可怕的事!这一页体现了蚯蚓与人类相处中的事,看来人类于蚯蚓而言是一种可怕的存在,惹不起可一定要躲得起啊!
这一页里好几个地方特别有趣。首先,蚯蚓把回家的作业给当午餐吃掉了,当被老师罚写十遍承诺后,没想到他趁老师不注意把这个罚写的小抄也给吃了!真是不长记性啊!难怪前环衬上成绩单上老师评语要写“克服吃作业的行为了”;其次,有一个小蚯蚓的午餐是吃垃圾,画面上他在看妈妈留的字条,让他把垃圾全部吃完,我们听到好可怕,但其实蚯蚓本来就是吃垃圾的;第三,看蚯蚓学校的老师,很明显是个女老师,涂着口红,戴着眼镜,那神情特别像电视里“凶巴巴”的女老师,话说做老师难道都有“职业脸”了吗?怎么全世界不讨学生喜欢的老师都长一个样?!
这里我们仿佛看到一个恶作剧的小男孩,学生时代这样恶作剧吓唬女孩子的男生太常见了,他们往往以此来显示自己男子汉的天不怕地不怕。
这一页的小蚂蚁仿佛变身“礼貌大使”,足足和六百只蚂蚁打了招呼,真是一天啥也没干,净顾着打招呼了!这样戏剧化的剧情让孩子忍俊不禁!
晚上吃多了,不消化,影响睡眠,所以小蚯蚓做噩梦了,看来“跳格子”游戏对他们来说是件超级可怕的事情!我们讲绘本的时候,也可以引导孩子懂得爱惜弱小的生命。
和好朋友之间发生争执了,小蚯蚓有些怀疑人生,不过第二天就证明——谁说一定要有脚呢?每个动物都是不同的,每个人也是各有特点的,不要妄自菲薄,相信自己,尊重他人。
这一张也超搞笑,前面三个画面,一群小蚯蚓都带着微笑脸开心地跳舞——把头向前摆、向后摆、扭扭身体转个圈,最后一幅又180度转弯地全部无奈茫然脸——我们只能这样跳舞,因为蚯蚓没有手脚,只有那一段软软的无脊椎的身体,好像在说“我们也很无奈啊”!
这一页是蚯蚓学校上课学做通心面项链,细节在老师的步骤要求上,要求蚯蚓们把头伸进通心面,然后左右扭、上下动、往上伸,原来蚯蚓是这样做手工的,真是大开眼界!而且蚯蚓的爸爸还夸奖他“你真有天分”,噗,对不起,我忍不住又笑了!
这一页应该好多二胎家庭的家长和孩子都更能体会到乐趣,弟弟取笑姐姐的时候,被妈妈批评,看姐姐在干嘛,她躲在妈妈身后面带微笑,就是这么喜欢看同胞的兄弟姐妹挨训!
这一页让我们看到,即使是一只小小的蚯蚓,也可以有大大的梦想,他竟然想要做秘密情报员,最为好朋友的蚯蚓马上提醒他不要被总统踩到,因为情报员是需要和总统交流工作的嘛,我们的小蚯蚓本着“我不入地狱谁入地狱”的决心,继续坚持自己的想法。这是多么可贵,这是一个有想法、有信念的小蚯蚓!
为什么不能吃口香糖?因为口香糖耐嚼啊,不适合蚯蚓!哈哈,这真像一个冷笑话!还有小蚯蚓的作业,它使劲用一片树叶把课本拖回家,就像我们中国的小学生拖着个带轮子的书包一样,课业繁重啊!看那些书本的名字也很有趣,什么《钻地史》、《土壤的演变》……好像很深奥的样子呢!
继续冷笑话,请问蚯蚓为什么永远不必看牙医?答:因为蚯蚓没有牙啊!哈哈哈……
最后一页把立意拔高了,蚯蚓是地球的好朋友、好伙伴,不管别人有没有记住蚯蚓,地球永远不会忘记蚯蚓的存在,因为蚯蚓一直在帮蚯蚓松土啊!人类什么时候也能有这样的自信呢?一个人、一个民族,不是因为你多么强大、骄傲而被人记住,而是在于你帮助了别人什么,你为这个世界贡献了什么才被记住的。
这个后环衬上也有七张图,有蚯蚓被蜜蜂蛰的身体肿成球的照片;有爸妈的结婚纪念照,爸爸妈妈在接吻,小蚯蚓的心理语言是“恶心”,这里有小男生的细微的心理活动;有蚯蚓自创的漫画,漫画上蚯蚓化身超人,打败老鹰,变成花园的救星;有蚯蚓找到的一张美国的残币,他把它当成一片够炫的叶子;保龄球在蚯蚓眼里变成了超酷的石头;最搞笑的是他偷看姐姐和其他女孩子的睡衣派对,结果把一群女生吓到,这还是个爱恶作剧的“坏孩子”!
从来没见过这样的前后环衬,细节更丰富,将小蚯蚓的性格爱好补充丰满,让小读者沉浸在快乐的故事中。
连封底都不忘记幽默一把——“我有一种被偷看的感觉”,你的感觉很对,你的日记现在已经被全世界小朋友都偷看到了!
【豆文说】:
这个绘本文风的那种乐观、自信、个性的张扬都体现出浓浓的美国风,联想到绘本的两位作者都是土生土长的美国纽约土著时,就不难想象为什么绘本会流露出这样的情感了,这就是美国人的幽默,这也是美国人宣扬的“个性”精神的体现,就像绘本《奥莉薇》一样,也像美国情景喜剧《老友记》、很多好莱坞动画片、电影等等,也许,这就是“美国派”。这个是一个很有趣的现象,以后我们这类绘本看得多了,一起来总结以下。
对了,家里如果有正在学写日记的小学生,可以看看这本绘本,先把写日记的兴趣给培养起来吧!
《 苏苏上幼儿园》绘本日记
大家好,我是家雯妈妈。提到幼儿园有多少小孩和家人经历了一场难舍难分的亲子之战:没上幼儿园之前,家里早晨的气氛是安静而和谐的;上幼儿园以后,孩子整天想出各种各样的主意,来拒绝去幼儿园:大喊大叫,撕心裂肺的哭泣,生病不能去,只要能留在家里,小孩子们岂能善罢甘休!妈妈们苦口婆心,好话说尽,耐心陪伴,心情格外忧虑,离开家的小孩能照顾好自己吗……一切的顾虑涌上心间!过程很艰难,但是必须挺住的是家长,只有家长平静了,孩子才能更快的适应。
文:【英】麦吉·凯利
图:【英】玛丽·麦克奎琳
译:陈蕾
出版社:译林出版社
动物们会上演怎样的一场难舍难分给我看,最后它们会如何解决呢?
这本书的每一幅画面都很唯美,色彩会紧紧的抓住孩子眼球(这只博学小母鸡,穿着一件绿色小裙,微微后仰的小脚,玩积木都可以玩出境界,作者真是用心良苦!
小猪学会了用蔬菜作画,也是创意无限,莫名的屁股上有一朵花,转头小眼睛的小猪雷翻全场。
每本书都有独特的含义,献给自己最爱的人
细细看才发现好多字母藏在里面和孩子边看边玩
刚刚的小女孩苏苏是它们的朋友,她不在家,动物朋友们有些慌张看看图中它们的表现,似乎缺少了全世界
它们寻找到苏苏来的地方,一个个迷茫的眼神和奶牛担心的皱起眉头。
它们觉得这里很适合苏苏
奶牛开始担心:苏苏又这样快乐的地方,还会记得它们吗?满脸的怒气,开心的同伴.
奶牛的一席话让开心的同伴瞬间失去了所有好心情!
机智的绵羊,没有把悲伤停留于此时,而是想办法去把苏苏带回去!
小鸡们办成间谍去寻找苏苏的鞋子,准备方案正在进行中,看看它们一个个有趣的打扮,真叫人忍不住开怀大笑
它们竟然开始喜欢这里,选择自己喜欢做的事!
奶牛宣布取消计划,第二套方案实施
当苏苏告诉它们,我还会回家,这里不是她的家,动物们松了口气!
最后是这样的,那种见他们至今发生了什么,和孩子开动脑筋想一下,看看孩子会怎么说?
写4篇观察动植物绘本日记
红楼梦,本身就是一个梦。功名利禄尘与土只是梦一场。如水男儿身,如痴女儿梦。从两个癞头和尚巧遇顽石开始,到宝玉看破红尘,决意出家而终。都只能说明,梦醒终了。是了还是结,是结还是了,这是作者留给世人的大问号。在梦境与现实中穿梭,在理想与利欲前挣扎。在小说中的每一个人,用生命的苦痛熬成一锅药水,用无止休的调味,才让每一朵生命之花开的如此绚烂夺目。
红墙绿瓦,粉饰了一个世家;高瓴楼阁,威严了一个世家;杨柳晓风,浪漫了一个世家;脂粉朱钗,放荡了一个世家。在我看来,他们昼夜玩乐,聚众赌博不完全是纨绔;在我看来,他们喜爱优伶,日日笙歌不完全是沦丧。他们酗酒成性,贪得无厌不完全是尸虫。那——只是一个时代的悲哀。既然时光给了他们一个时代,他们也只有用生命面对这个时代。既然无法改变,无反抗,也就选择了大多数生命行走的方式。沉迷,堕落。当着些已是主导,还有哪里剩下了光和热?面对他们,不论是故事中的他们,还是真实的他们,我能感受到的,只有痛。不论是被剥削的劳动人民,还是剥削人民的统治阶级;不论是义薄云天的大侠,还是小偷小摸的市井混混;不论是戍守边关,奋勇杀敌的将士,还是见利忘义,杀人如麻的歹徒。都只是一个人,一个可怜人。一种是身体煎熬,精神崩溃;一种是正享受着自以为是的成功,被上帝玩弄于鼓掌之中。也许,也只有曹公能写出这种切肤之痛。像心贴着心,感受互相灵魂的跳动。