大海是什么（大海是什么生肖）

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本文目录一览：

1、大海是什么的什么
2、用“大海是什么”造句
3、大海是什么？
4、大海是什么照样子写句子例大海是船儿的道路
5、大海是什么
6、大海是什么？照样子，写句子。例：大海是船儿的道路。大海是与鱼儿的家。大海是渔民的？

大海是什么的什么

1、大海是倒映着的天空。

2、大海是江河奔波的归属。

3、大海是精卫一世的宿命。

4、大海是不能平息的波澜。

5、大海是远行瓶子的漂流。

6、大海啊，你是浪花的母亲

注意事项：

注意叙述的体裁，不同的文体往往有不同的行文脉络，应该采用相应的阅读思维。

再次阅读全文（全句），理清表达的层次、表达的逻辑次序——总分关系，观点与材料的关系，现象与本质的关系，并列关系，转折关系，因果关系，条件关系，呼应关系等，要特别注意关联词语。

各段落之间、各个句子之间，有可能按照事物的发展过程，或者按照时间、因果、条件等关系前后相互承接。

明确补写部分在全文（全句）的位置。从语段的结构来说，大致分为开始、展开、过渡、结束四部分。

如果补的是句子，看清楚是总领下文的总起句，承上启下的过渡句，末尾的总结句，还是补充事例的陈述句，铺陈渲染的排比句，明知故问的反问句？

根据上下语境，合理推导补写内容。补写时，需考虑陈述对象和话题的统一性，表述句式的合理性等。

根据标点符号推测补写句式。标点符号是文、句的有机成分，往往暗示着语意的某种联系。

大海是什么（大海是什么生肖）

用“大海是什么”造句

一、造句大海是什么：

1、大海是生命之源大海是什么，地球上所有的生命都来自海洋大海是什么，我们每一个生命个体都来自海洋——单细胞生物大海是什么，是海洋孕育大海是什么了我们。

2、大海是不能平息的波澜，是人类奋斗不息的动力和源泉。

3、大海是古生物必须依托的物质。

4、大海是给人们予以慰藉的地方。

5、大海是鱼儿休闲嬉戏生活的地方。

二、大海的由来：

1、现在的研究证明，大约在50亿年前，从太阳星云中分离出一些大大小小的星云团块。它们一边绕太阳旋转，一边自转。在运动过程中，互相碰撞，有些团块彼此结合，由小变大，逐渐成为原始的地球。星云团块碰撞过程中，在引力作用下急剧收缩，加之内部放射性元素蜕变，使原始地球不断受到加热增温;当内部温度达到足够高时，地内的物质包括铁、镍等开始熔解。在重力作用下，重的下沉并趋向地心集中，形成地核;轻者上浮，形成地壳和地幔。在高温下，内部的水分汽化与气体一起冲出来，飞升入空中。但是由于地心的引力，它们不会跑掉，只在地球周围，成为气水合一的圈层。

2、位于地表的一层地壳，在冷却凝结过程中，不断地受到地球内部剧烈运动的冲击和挤压，因而变得褶皱不平，有时还会被挤破，形成地震与火山爆发，喷出岩浆与热气。开始，这种情况发生频繁，后来渐渐变少，慢慢稳定下来。这种轻重物质分化，产生大动荡、大改组的过程，大概是在45亿年前完成了。

3、在很长的一个时期内，天空中水气与大气共存于一体;浓云密布。天昏地暗，随着地壳逐渐冷却，大气的温度也慢慢地降低，水气以尘埃与火山灰为凝结核，变成水滴，越积越多。由于冷却不均，空气对流剧烈，形成雷电狂风，暴雨浊流，雨越下越大，一直下了很久很久。滔滔的洪水，通过千川万壑，汇集成巨大的水体，这就是原始的海洋。

大海是什么？

大海即海洋。其实海与洋还是有些差别的。海和洋的区分：广阔的海洋大海是什么，从蔚蓝到碧绿大海是什么，美丽而又壮观。海，在洋的边缘，是大洋的附属部分。大海的特点：持续性它体现在海洋生态过程的可持续与海洋资源的可持续利用两个方面。海洋生态过程的可持续是建立在海洋生态系统的完整性基础之上的，即海洋生态系统的构造完整和功能的齐全。只有维持生态构造的完整性，才能保证海洋生态系统动态过程的正常进行，使海洋生态系统保持平衡。海洋生态过程的可持续是海洋资源可持续利用的基础。但人类对海洋资源的强大需求与有限供给之间的矛盾、海洋资源的多用途引发的不同行业之间的竞争以及人类利用海洋资源的观念、方式和方法，都直接关系到海洋资源的可持续利用。为此，一方面要正确解决资源质量、可利用量及其潜在影响之间的关系;另一方面在利用资源的同时更要注意保护资源种群多样性、资源遗传基因多样性。

大海是什么照样子写句子例大海是船儿的道路

1、大海是蓝色的沃野大海是什么，大海是地上的蓝天。

2、大海是波涛的汹涌大海是什么，大海是探险的乐园。

3、大海是轮船的天地大海是什么，大海是鱼儿的港湾。

4、大海是航空的母舰，大海是宝藏的摇篮。

扩展资料：

句式是句子的结构方式，可以从两个角度来理解。

1、句子的类别：句子包括单句和复句两大类大海是什么；单句又有非主谓句和主谓句，复句又有多种类型。

2、修辞的角度：要研究哪一种句子最能恰如其分地表达思想感情，更具有说服人、感染人的表达效果。从句子的类别研究句式是对语言现象的静态上进行分析的，偏重于认识和理解，主要解决怎样做到使语言表达正确无误的问题。从修辞的角度研究句式是对语言现象的动态分析，偏重于运用，主要解决怎样做到使语言表达形象、生动、鲜明、有力的问题。